Pokladovky: Úkoly, předškoláci
Příšery
Příšera typicky brání v dalším postupu, např. hlídá další zprávu. U hry pro malé děti často nemusíme nijak určovat pravidla hry (co se stane, když někoho chytne příšera), ani chystat kostýmy. I pokud příšeru dělá tatínek, který trochu chrchlá a mává rukama, děti se bojí (někdy až moc) a utíkají samy od sebe. Aby bylo jasné, že příšera není zas tak hrozná, můžeme ji viditelně znevýhodnit – zavážeme jí třeba oči nebo nohy. Alternativně můžeme zvýhodnit děti: dáme jim kouzelné koule, které při zásahu příšeru znehybní.
Získání a otevření zprávy
Pro předškoláky je často zajímavým úkolem i pouhé „dostat se ke zprávě a otevřít ji“. Příklady:
- Na označeném místě je zpráva zahrabaná (v pískovišti, pod drnem).
- Zpráva je umístěná vysoko, kam děti bez pomůcky nedosáhnou.
- Zpráva je zavázaná provázkem, což pro malé dětské ručičky představuje překážku.
Pro získání zprávy může být potřeba použít pomůcku: lopatičku, židli, větev, nůžky. Děti musí napadnout, že se jim pomůcka může hodit, což jim můžeme usnadnit tím, že ji umístíme poblíž na výrazné místo. Pro použití pomůcek typu nůžky je vhodný dozor dospělého (ale to platí u předškoláků v podstatě o celém průběhu pokladovky).
Poslepu
Část cesty za pokladem můžeme ztížit tím, že ji děti musí absolvovat poslepu. Pro malé děti stačí jako úkol i to, že jim zavážeme oči a někdo je vede za ruku. Šestileté děti už většinou zvládnou jít poslepu podél provázku, který natáhneme mezi několika stromy.
Společný postup
Předškoláci jsou přirozeně velmi neorganizovaní, takže netriviální úkol vznikne z toho, že po nich chceme společný postup. Například vezmeme lano, zavážeme konce a rozprostřeme ho na louce. Tímto vznikne „loď“, kterou se mají za úkol doplavit k dalšímu stanovišti. Metafora lodi je pro děti většinou jasně pochopitelná a bez většího vysvětlování chápou, že nikdo nesmí z lodi vypadnout.
Často máme věkově rozmanitou skupinu a rozdíl „pár let“ je u předškoláků výrazný. Jako úkol pro věkově pestrou skupinu můžeme použít společný přesun, na který zavážeme oči části dětí – typicky těm starším ve skupině a ti nejmladší jim pak dělají vodiče. Dělat vodiče někomu, kdo jde poslepu, není úplně lehký úkol a malé děti to většinou nezvládají ideálně… Dohled a asistence dospělého jsou tedy na místě.